Dějiny a současnost

letošní léto bylo v mnoha ohledech atypické. V jednom však nezklamalo. Prázdninová stálice, problematika způsobu výuky, se tentokrát neřešila pouze v souvislosti s absencí či potřebností výkladu moderních dějin v rámci hodin dějepisu – jarní přechod vyučování do online prostředí ukázal, že zásadních otázek, které školství v Česku čekají, je mnohem více. Nicméně dějepis, resp. výklad dob nedávno minulých pozornosti neunikl, ba naopak. Pohltil veřejný prostor dávno před 21. srpnem, kdy ...